GRABAMOS UN PODCAST (ARCHIVO DE AUDIO) - 4º ESO

PODCAST

          1.- ¿Crees que podemos ser más ecológicos si nos concienciamos sobre la adquisición de hábitos que potencien el desarrollo sostenible?.

     2.- ¿Podemos cambiar nuestro Medio Ambiente futuro, mediante un buen aprovechamiento de las materias primas y los recursos naturales?.

     Realiza un trabajo grabando un podcast (de al menos un minuto) y subiéndolo a tu blog, donde desarrolles tu opinión sobre uno de los dos puntos anteriores. Puedes usar Soundcloud desde tu teléfono, tablet u ordenador.

MATERIAS PRIMAS, RECURSOS NATURALES, LA REPERCUSIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN EL DÍA A DÍA Y DESARROLLO SOSTENIBLE - 4º ESO

MATERIAS PRIMAS Y RECURSOS NATURALES

     Adquisición de hábitos que potencien el desarrollo sostenible:

     Aprovechamiento de materias primas y recursos naturales:

LA REPERCUSIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN EL DÍA A DÍA

     Albert Einstein: "Temo el día en que la Tecnología sobrepase nuestra humanidad"

DESARROLLO SOSTENIBLE

     Nuestra actividad con las TIC influye en mayor o menor medida en el medio ambiente y la forma en que consumimos también puede ocasionar daños a nuestro entorno. La sostenibilidad digital también está en tus manos.

RETO CON TINKERCAD - 4º ESO

LA PUERTA DE ALCALÁ

Ayúdate de imágenes como ésta:

y alguna otra, que encuentres por Internet, como ésta:

para realizar, usando TinkerCAD, tu propia puerta de Alcalá.

También puedes basarte en planos del arquitecto Francesco Sabatini, que fue quien la diseñó, como éste:

TINKERCAD (DIBUJAMOS EN 3D) - 4º ESO

     Vamos a realizar un ejercicio en 3D, donde vamos a trabajar con formas geométricas sencillas, usando el programa online gratuito:

     Este primer ejercicio nos servirá para practicar y aprender el uso de este software, para realizar, a posteriori, un segundo ejercicio donde tendremos que diseñar algo, que ya veremos más adelante.

     El ejercicio, ya resuelto, tenemos que subirlo a nuestro blog.
     AQUÍ, un manual de uso y AQUÍ, una guía rápida.

MEME - 4º ESO

¡FELIZ NAVIDAD! - 4º ESO

     A todos nos gusta que nos feliciten la Navidad, pero para eso también tenemos que felicitar a nuestros amigos y seres queridos, of course!
     Pues como los de 4º somos los más chulos, vamos a crear un muro en nuestro blog, entrando en 

     Y ahí entrará todo el que quiera para felicitarnos. Configuradlo con algún fondo alusivo y de forma que puedan poneros cosas en él pero que no puedan manipularlo. Para ponerlo en el blog, no lo hagáis con enlace, sino incrustándolo (embebed) y lo pegáis en modo html en el artículo.

     Como es lógico, si queréis que os feliciten, tenéis que felicitar a los demás en sus respectivos muros.

     El tope de la entrega será el último día de clase antes de las vacaciones de Navidad.

     Cada felicitación, un punto.

     ¡Venga pues!

UN MUNDO DE APARIENCIAS (VOLUNTARIO) - 4º ESO

     Ya hemos visto la importancia de nuestra identidad y huella digital y lo importante que puede ser cómo nos mostramos en la red y nuestra reputación frente a terceros. Todo esto cada vez es más importante e, incluso, puede ser decisivo a la hora de encontrar trabajo.
     ¿Conoces la serie "Black Mirror?. Si no, échale un vistazo a algún capítulo. ¿Te parece exagerado el futuro que nos muestra?. Los ciudadanos seremos valorados, con una puntuación, por el resto de los ciudadanos y, respecto a ella, conseguiremos un tipo de trabajo u otro, tendremos ayudas o mejores condiciones de vida. Veréis que lo más importante serán "las apariencias". ¿Muy distinto de nuestro presente?.

     Investiga qué quieren aplicar las autoridades chinas basándose en esta idea y graba un podcast, de unos 30", explicando tu opinión y si crees que todo esto puede pasar en un futuro próximo. Es un trabajo voluntario para subir hasta 1 punto la nota de la evaluación.
     Para grabarlo puedes usar SOUNDCLOUD, desde tu móvil, una tablet o un ordenador (con un micrófono) y subir el fichero a tu blog.

PROGRAMACIÓN: HTML y CSS con KHAN ACADEMY - 4º ESO

     Para la creación de páginas web y otras aplicaciones, como puede ser la edición de los artículos en nuestros blogs, necesitamos tener conocimientos de HTML y CSS.
     Para ello, escribe tu correo en el aula virtual que hemos creado en

KHAN ACADEMY

y déjate llevar por la plataforma mientras aprendes.
     Irás ganando puntos con tu trabajo y, la misma plataforma, te corregirá y te ayudará mientras vas realizando las tareas.
     El profesor (o sea, yo) podrá ir viendo cómo evolucionas en tu trabajo.

     AL FINALIZAR TU RECORRIDO POR KHAN ACADEMY, crea una web sobre "FOTOGRAFÍA", como un nuevo proyecto en esta plataforma.
     En la misma deberá aparecer, al menos:

• Tres temas distintos, con sus imágenes (cada una con su descripción para ciegos) y un texto explicantivo, con enlaces a más información.
• La web debe contener: tres niveles de encabezado; textos en cursiva, textos en negrita y textos en cursiva y negrita; todos los h3 deben ser rojos; y, mediante un selector de clase, pon algunos fondos en verde.

EDICIÓN DIGITAL DE UNA IMAGEN - MONSTRUOS EN EL VENTURA - 4º ESO

Usaremos PicMonkey y vamos a ser...

¡MONSTRUOS, DIABLOS, DEMONIOS, VAMPIROS, BRUJAS, ZOMBIS...!

¡TRAE UNA IMAGEN TUYA A LA PRÓXIMA CLASE (en jpg)!
y sigue las instrucciones en este muro de Padlet para subir tu imagen monstruosa ya editada.

Para ver el muro completo con todas las fotos de tus compañeros puedes pinchar aquí 

PRIVACIDAD, IDENTIDAD Y HUELLA DIGITAL Y NUESTRA REPUTACIÓN ONLINE - 4º ESO

     ¿Qué es en realidad la privacidad digital?¿Y mi identidad y huella digital?

 

       ¿Cuidamos nuestra reputación online?

     En este documento tienes la explicación y la definición de cada uno de ellos.

     Realiza un corto, en grupo, siguiendo los pasos lógicos de realización:

1. Haz un grupo con otros dos alumnos.
2. Elegid el argumento, entre privacidad, identidad y huella digital o reputación online.
3. Escribid el guión y seleccionad las escenas y los actores (os pueden ayudar otros compañeros de clase, otros alumnos, profesores, familiares...)
4. Lógicamente, tenéis que grabar y editar el vídeo.
5. Lo subís a Youtube, en oculto y sin olvidar licenciarlo.
6. Lo incrustáis en un artículo, en el blog de cada uno de los miembros del grupo.

     

     Pero, antes:

     - Tened en cuenta esta teoría de cómo hacer un guión para un corto.

     - Cuando ya tengáis hecho el guión, entrad en PLOT GENERATOR antes de hacer vuestro corto y ved qué guión os daría este programa, introduciendo los datos que os pide. Está en inglés pero es muy sencillo de usar.

IMÁGENES, MÚSICA Y SONIDOS SIN DERECHOS DE AUTOR - 4º ESO

     Para todos los trabajos de este curso, podéis usar imágenes, películas, vídeos y canciones o audios de Internet.
     Pero, como ya sabemos, tenemos que respetar los derechos de autor, por lo que vamos a entrar en sitios desde donde podamos coger archivos libres de derechos, porque los autores originales de los mismos, nos dejan usarlo, pero CITANDO QUIÉN ES EL CREADOR. es decir, con licencia CC - by.

     Éstos son algunos de los sitios donde se puede coger imágenes, sin derechos de autor, con su enlace:

- Pexels
- Freeimages
- Picjumbo
- Stockvault
- Freedigitalphotos
- Gettyimages
- Unsplash
- Everystockphoto

     Y éstos, para canciones, música y sonidos varios:

- Freesoundtrackmusic
- Publicdomain4you
- Beatpick
- Freeplaymusic
- Freesoundeffects
- Musicloops
- Partnesinrhyme
- Audimicro
- Incompetech

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    ¿Cómo podemos saber cuál es nuestra imagen y nuestra huella digital en la red? A nosotros nos puede resultar fácil, dado que conocemos todas nuestras contraseñas y creemos saber dónde pueden aparecer datos nuestros.
    Pero puede que tengamos como público datos que creemos tener en privado. O simplemente, puede que aparezcan "cosas" nuestras en sitios que no nos imaginamos o no nos acordamos.

    Lo mejor es que sea otro compañero de clase el que nos busque. Para eso, creamos parejas y trabajamos

VS

entrando en Google escribiendo el nombre completo, apodo o entrecomillado, en las redes sociales (Facebook, Twiter, Instagram...), etc.
    Con la información (o no) que obtengamos, realizaremos una presentación, incluyendo textos, imágenes, vídeos y todo tipo de datos, acerca de lo que encontremos de nuestro "rival" en Internet y explicando si cuida o no su imagen, sus datos y toda su privacidad.
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No olvides licenciar con CC tu presentación.

¿QUÉ SABE GOOGLE SOBRE MÍ? - 4º ESO

     Google sigue cada paso que das en Internet, lo recuerda y lo almacena. Además, lo usa para que te puedan llegar anuncios, publicidad o, por ejemplo, búsquedas relacionadas con tu navegación por la red.
     Esto puede llegar a incomodarte o, incluso, causarte problemas que desconoces:

LICENCIAS CREATIVE COMMONS - 4º ESO

Como ya hemos visto, Internet está llena de imágenes, vídeos, presentaciones, canciones y demás tipos de archivos.
Mientras no muestre ningún tipo de licencia de uso, todos ellos están bajo derechos de autor (copyright ©).
Las licencias de uso más extendidas son las llamadas CREATIVE COMMONS, con las que cualquier autor decide qué uso puede hacer otra persona de su trabajo.

Este vídeo os enseña los tipos que hay y las explica:

Para usar cualquiera de ellas, entramos en el sitio de la organización Creative Commons y guardamos como imagen la que necesitemos, o enlazamos su URL.
Para ver algunos ejemplos de cómo aplicarla a nuestro trabajo, búscalos en la red.

CONCIENCIACIÓN SOBRE NAVEGACIÓN Y PRIVACIDAD - 4º ESO

Normalmente pensamos que somos cuidadosos cuando, navegando por Internet, visitamos sitios o nos descargamos herramientas.
Pero no somos conscientes de lo que realmente está pasando a nuestro alrededor: