- Trae tu móvil con la BATERÍA CARGADA y con SUFICIENTE MEMORIA para poder ir guardando vuestras fotos. ¡Ten en cuenta que van a ser muchas!.
- Todo tendrá que ESTAR LISTO para empezar a grabar (escenario, personajes, escenas ya planificadas... y todo lo demás que sea necesario) - Si no tienes ya un trípode para poder grabar con el móvil fijo ¡Siempre en posición horizontal!, puedes fabricártelo tú mismo. Aquí tienes algunas ideas:
Hay varias aplicaciones que podéis descargaros en el móvil, como PIC PAC ó STOPMOTION, por ejemplo.
Antes de realizar la grabación del vídeo usando Stop Motion y habiendo decidido su argumento, hemos de realizar el storyboard, planificando el guión, con las escenas y los diálogos, con las hojas que recibís en el taller. Aquí tenéis un ejemplo del storyboard realizado.
Y éste es su vídeo correspondiente:
Y éstos son otros dos ejemplos de Stop Motion hechos por alumnos:
¿Crees que un vegano es más ecológico que alguien que no lo es?
¿Piensas que somos más ecológicos que eran, por ejemplo, nuestros abuelos o nuestros padres, hace unos 50 años?
Lee este documento llamado LA MODA VERDE y razónalo usando este software (Adobe Spark video), online y gratuito. Regístrate a través de tu cuenta de Google y crea un vídeo razonando y defendiendo tu postura.
Nuestra actividad con las TIC influye en mayor o menor medida en el medio ambiente y la forma en que consumimos también puede ocasionar daños a nuestro entorno. La sostenibilidad digital también está en tus manos.
Adquisición de hábitos que potencien el desarrollo sostenible
Extrae de todos los que aparecen en el vídeo, al menos, 10 hábitos diarios que podemos tener, para potenciar un desarrollo sostenible. Puedes incluir alguno más que encuentres en Internet.
Preséntalos en una infografía, usando easelly y súbela a un artículo nuevo de tu blog, con el título de DESARROLLO SOSTENIBLE.
Albert Einstein: "Temo el día en que la Tecnología sobrepase nuestra humanidad"
Crea un nuevo artículo en tu blog y titúlalo LA REPERCUSIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN EL DÍA A DÍA.
En él debes incluir 10 imágenes, que encuentres en Internet, que tengan que ver con este tema. Pero no las pongas directamente. Vamos a dejar que Animoto nos cree un vídeo con ellas. Entra en el sitio, regístrate y créalo. No te importe que lleve marca de agua. Aquí tienes un ejemplo de cómo funciona este programa:
Aprovechamiento de materias primas y recursos naturales
Crea un nuevo artículo en tu blog y titúlalo MATERIAS PRIMAS Y RECURSOS NATURALES.
En él debes incluir dos enlaces a dos vídeos, que encuentres en Youtube (ponlos detrás de sus títulos), que traten sobre este tema, pero que sean de animación y mudos, es decir, que pueden tener música pero no audio de alguien hablando.
Además, debes escribir un texto con la explicación de lo que nos quiere mostrar o enseñar cada vídeo.
Tal y como hemos visto en el artículo anterior, ahora que ya sabemos lo que es un algoritmo, vamos a aprender a programar por bloques usando el programa Scratch.
Haz click en el logo para entrar en la web del MIT (Instituto Tecnológico de Massachusetts) y regístrate con tu cuenta de Google.
Antes de empezar a hacer nuestro primer ejercicio online, atiende a la explicación sobre cómo es la pantalla y cómo funciona el programa:
PRÁCTICA 1
Ambas páginas están en el libro, por si os es más cómo irlo mirando ahí.
Una vez hecho el ejercicio, tenéis que subirlo a vuestro blog, en un nuevo artículo.
Vamos a comenzar un nuevo proyecto en el taller, contando una historia mediante animación 3D. A la vez, en la clase de informática, y después de aprender a programar con bloque en Scratch, contaremos la misma historia usando un nuevo software llamado Cospaces. Lo vamos a hacer mediante técnicas de STOP MOTION. La historia puede ser sobre: - Una película que os haya gustado. - Un libro que conozcáis. - Una noticia. - Un hecho histórico, etc. Esta presentación nos habla sobre cómo usar STOP MOTION para hacer una película, y editarla con el software Movie Maker. Nosotros vamos a entender lo que nos cuentan las primeras 7 diapositivas, pues vamos a hacerlo usando otro programa, desde nuestro móvil:
Y, a continuación, aquí tienes unos ejemplos:
1.- "ROMANCE SONÁMBULO", un poema de Federico García Lorca, desarrollado usando varias técnicas y hecho por alumnos de nuestro instituto Isaac Newton:
2.- El primer corto que hizo TIM BURTON, usando plastilina y barro:
3.- Un desarrollo EN LÍNEA, usando sólo papel y cartón:
4.- Una historia de los PLAYMOBIL:
5.- Y un corto, premiado en varios festivales, mezclando actores reales con ROTOSCOPIA (técnica a base de dibujos, grabados consecutivamente)
ALGORITMOS - SCRATCH - REALIDAD VIRTUAL CON COSPACES
La programación ha evolucionado mucho, acercándose cada vez más a los usuarios mediante "lenguajes" más fáciles y asequibles. Partiendo de la explicación de lo que significa un algoritmo y, a través de la programación mediante bloques mediante Scratch, vamos a llegar a las 3 dimensiones y la realidad virtual, usando el programa Cospaces. En este primer artículo vamos a seguir las instrucciones de la siguiente tarea, para entender lo que significa un algoritmo, como primer paso de una programación. ¿Algún voluntario para el algoritmo "encontrar la caja"?
